Sábado, 24 Febrero 2018
BREAKING NEWS
Jueves, 08 Febrero 2018 18:43

Renuncia Aurora Lora

Escuelas Públicas de nuevo sin Superintendente.

Aurora Lora ya no es Superintendente de las Escuelas Públicas de Oklahoma City (OKCPS por sus siglas en inglés). Lora presentó su renuncia el 30 de enero de 2018 a través de una carta. En ella dijo: “Es con emociones encontradas que envío mi renuncia como Superintendente”.

La renuncia de Lora ocurrió pocos días después de que inadvertidamente publicó este mensaje en su página de Facebook personal: “Hoy tuve un día muy difícil. Cuando tienes 8 jefes, siempre hay al menos uno que quiere que te sientas inútil y que quiere asegurarse de que no aportes ningún valor a este mundo”. El mensaje fue percibido como una crítica de la Mesa Directiva de

las Escuelas Públicas de Oklahoma City. Lora más adelante borró el mensaje y pidió perdón.

La carta de renuncia de Lora también proporcionó detalles adicionales acerca de la razón de su renuncia. Lora dijo: “Nuestra Mesa Directiva ha pasado por algunos cambios a lo largo de mi tiempo aquí y creo que ha llegado el momento para apartarme y dejar que juntos como un equipo puedan encontrar un líder que será adecuado para ustedes como una nueva mesa directiva”.

Después de recibir la carta de renuncia, la Mesa Directiva votó por unanimidad aceptar la renuncia de Lora en una reunión especial el 30 de enero. Después de la votación, la presidenta de la Junta, Paula Lewis, dijo "Aunque los cambios de liderazgo son difíciles, podemos apoyar y tener confianza en los maestros, administradores y personal que se dedican firmemente a proporcionar la mejor experiencia educativa posible para los 46,000 estudiantes que entran por

nuestras puertas todos los días".

Gloria Torres, Vicepresidenta de la Mesa Directiva de OKCPS y representante de escuelas tales como U.S. Grant, tuvo la siguiente respuesta a la renuncia de Lora, “La Mesa Directiva se reunirá para hablar de los próximos pasos en la próxima reunión ordinaria del consejo, el 12 de febrero. Tenemos toda la confianza en nuestra jefa de personal, Rebecca Kaye, como superintendente interino. Nuestros maestros, directores, y personal del distrito continuarán

sirviendo a nuestros estudiantes como siempre lo han hecho”.

En su carta de renuncia, Lora también citó muchos logros que el distrito ha realizado durante su mandato. Se refirió a la aprobación de un bono de $180 millones de dólares que ha permitido que el distrito proporcione mantenimiento a los edificios viejos, la compra de nuevos autobuses escolares y actualizar y mejorar los sistemas tecnológicos de la escuela. Lora también implementó estándares más rigurosos a nivel de la secundaria para preparar mejor a los

estudiantes para la vida después de la secundaria.

Si bien los logros de Lora son notables, su tiempo en el cargo también sufrió reveses. Bajo su administración, el distrito experimentó grandes desafíos económicos por culpa de problemas de presupuesto a nivel estatal. Lora cortó $30 millones en gastos del distrito después de que el estado declaró un fracaso de ingresos. Un total de 400 posiciones fueron eliminados, incluyendo 200 maestros. Hace casi un año, Lora propuso un plan de consolidación que hubiera resultado en varias escuelas cerradas. Muchas personas se opusieron. Ante esto, Lora temporalmente detuvo este plan para mantener estas escuelas abiertas un poco más.

Otro gran problema que Lora tuvo que enfrentar fue el bajo rendimiento académico. Cuando el Departamento de Educación del Estado aumentó las expectativas académicas en los exámenes, las escuelas públicas de Oklahoma City respondieron con puntuaciones bajas en los exámenes de los estudiantes.

Así que, Lora ha renunciado en un momento en que el distrito está luchando. El distrito escolar ha tenido 11 superintendentes desde el año 2000. Lora comenzó su administración en 2016 después de un pequeño periodo como asistente del superintendente Rob Neu. Ella accedió a un contrato de tres años. Esto era importante debido a la historia del distrito con los líderes que han durado tan poco tiempo en el cargo. La Junta hasta incluyó un bono de longevidad de

$10,000 si Lora hubiera llegado a su segundo año en el puesto. Ella se perdió esta oportunidad por unos meses.

Lora se despidió del distrito al final de la carta diciendo: “Muchas gracias por darme la oportunidad de servir a los estudiantes y familias de esta comunidad. Por favor sepan que Oklahoma City siempre tendrá un lugar especial en mi corazón”.

Publicado en Oklahoma City
Jueves, 27 Julio 2017 14:34

¿Ya está listo?

Comienza nuevamente un ciclo escolar y ya solo faltan algunos días para que miles de niños y jóvenes regresen a sus escuelas. Sin duda alguna estos días pueden ser muy estresantes ya que se tienen que comprar útiles escolares, uniformes y comenzar desde ya a crear una hora de rutina, entre ellos los horarios para dormir, son muy importantes para nuestros hijos. Sabemos que entrarán temprano a la escuela y es importante determinar un horario para que ellos puedan descansar y se levanten al siguiente día con mucho entusiasmo, especialmente aquellos que irán por primera vez a un centro de educación.

El nuevo ciclo escolar no solo es para los estudiantes, es una tarea familiar, en ocasiones pensamos que ellos son los que se tendrán que adaptarse a un nuevo ritmo de vida y no es así, cada miembro de la familia tendrá que trabajar para contribuir a este nuevo estilo.

Es importante señalar que muchos entran a una nueva etapa, estarán cursando un nuevo nivel y como padres debemos entender que ellos necesitarán de nuestro apoyo. Especialmente con las tareas.

El hacer tarea no a todos los estudiantes les agrada y como padres de familia es importante que estemos al pendiente. Necesitamos conocer algunos aspectos especiales, en cuanto a los deberes escolares.

Uno de ellos es procurar que el “momento de los deberes” sea importante para la familia. Elegir un lugar fijo para estudiar. Puede ser en la mesa del comedor, en la esquina de un cuarto o quizás en la sala, pero siempre mantener ese sitio como el lugar de estudio.

Hay ocasiones que los maestros se sobrepasan con los alumnos en cuanto a las tareas, si es así es importante acudir al centro educativo y notificarlo, pero nunca hablarlo frente a los hijos, si les encargaron mucha tarea es importante en casa respetar la decisión del profesor. Después habrá un tiempo para platicar con el maestro y pedir alguna explicación del trabajo que están llevando al hogar.

Recuerde también que la tarea es de su hijo no suya, es importante ayudarlos pero no hacerles el trabajo.

El tiempo de hacer tarea debe ser tranquilo y en paz. Si su hijo tiene algunas dificultades para aprender, necesitamos notificarlo a los profesores. Las escuelas públicas de Oklahoma tiene algunos programas que ayudan a los estudiantes a tomar más horas de clases y donde el profesor les dedica tiempo a solas.

Si tienes mas de un hijo en la escuela recuerde que todos somos diferentes y que no todos tienen el mismo ritmo de aprendizaje, así que deberá tener paciencia y descubrir los factores necesarios que le puedan ayudar en su educación.

Así que como padre de familia ayude a su hijo en casa y si observa que hay cosas en el sistema educativo que no están funcionando o no está de acuerdo, pregunte, infórmese e involúcrese con las actividades escolares.

Publicado en Opinion

Hoy día, uno de cada tres hispanos en los Estados Unidos está en edad escolar y sus padres deben enfrentar la difícil tarea de dar a sus hijos la mejor educación posible. En el pasado las opciones estaban limitadas a las escuelas públicas tradicionales o las escuelas privadas; sin embargo, a medida que nuevas escuelas públicas chárter continúan abriendo sus puertas en comunidades de alta concentración de población hispana, los padres deben sopesar los beneficios de esta nueva oportunidad. Según la Alianza Nacional de Escuelas Públicas Chárter, la organización nacional líder no lucrativa, comprometida con el crecimiento del movimiento de escuelas públicas chárter, hay varios factores claves que los padres deben considerar antes de escoger las opciones tradicionales.

Las escuelas chárter son gratuitas y están abiertas a todos los niños. Son especiales porque tienen mayor flexibilidad, a cambio de una mayor rendición de cuentas por los resultados de los estudiantes.

"A través de todo el país, las escuelas chárter están trabajando con las familias y las comunidades para ayudar a ubicar a los estudiantes en el camino hacia el éxito", dijo Nina Rees, Presidente y Directora Ejecutiva de la Alianza Nacional de Escuelas Públicas Chárter. "El movimiento de las escuelas chárter se ha hecho más fuerte por los diversos orígenes, talentos y sueños de nuestros estudiantes, incluyendo casi una tercera parte de todos los estudiantes de todas las escuelas chárter que se identifican como hispanos".

Las escuelas públicas chárter trabajan para crear una fuerte alianza entre padres, estudiantes y profesores que promueva la colaboración y el alto rendimiento. Algunos de los aspectos más importantes de las escuelas públicas chárter incluyen:

• Prestan sus servicios a todos los niños, incluyendo los que estén aprendiendo inglés y estudiantes con necesidades especiales.

• Prestan servicios a porcentajes más altos de estudiantes hispanos que las escuelas operadas por el distrito (30 por ciento vs 25 por ciento).

• Las escuelas chárter están ubicadas en 43 estados incluyendo nuestro estado.

• Entre 2010 y 2013, 15 de 16 estudios independientes encontraron que los estudiantes que asisten a las escuelas chárter tienen mejores resultados académicos que sus pares en escuelas distritales.

Durante los años, las escuelas públicas chárter han comprobado ser una excelente opción para los estudiantes hispanos. Un estudio reciente del Centro para la Investigación sobre Resultados de la Educación (CREDO por sus siglas en inglés), de la Universidad de Stanford, encontró que las escuelas chárter urbanas generan un crecimiento en el aprendizaje equivalente a cerca de 22 días adicionales de matemáticas y seis días de lectura para sus estudiantes hispanos. Para los estudiantes hispanos viviendo en la pobreza, estos números ascendieron a 48 días adicionales de matemáticas y 25 días adicionales de lectura. Sin embargo, las ganancias más importantes observadas en las escuelas chárter son para los estudiantes hispanos aprendiendo el idioma inglés (EL). Estos estudiantes obtuvieron una ganancia de 72 días adicionales de matemáticas y 79 días adicionales de lectura cuando se matricularon en las escuelas chárter, avanzando a niveles en matemáticas que están a la par de sus compañeros blancos que no están aprendiendo inglés.

Como hecho para destacar, la comunidad de las escuelas chárter apoya a las familias hispanas que atiende. Este mes, una coalición de más de 100 escuelas chárter, universidades y organizaciones de abogacía escribieron al Congresoen apoyo al programa de Acción Diferida para Llegados en la Infancia (DACA, por su sigla en inglés) y su sucesor propuesto, la Eliminación de la Prohibición para Personas que Sueñan y Hacen Crecer nuestra Economía (Acta BRIDGE por sus siglas en inglés). La Alianza Nacional de Escuelas Públicas Chárter continúa abogando por el financiamiento de las Escuelas Públicas Chárter (CSP por sus siglas en inglés), de manera que más escuelas chárter puedan abrir, replicar y ofrecer opciones de alta calidad a las escuelas públicas para los estudiantes hispanos; y todos los estudiantes.

"Como educadores de escuelas públicas y líderes de instituciones de educación superior, sentimos que es nuestra deber y responsabilidad educar a todos los niños matriculados en nuestras escuelas, sin importar su estatus migratorio", dice una parte de la carta de la coalición. "Al hacerlo, queremos ver a todos nuestros estudiantes alcanzar sus sueños y así lograr que nuestro país sea tan fuerte como puede serlo. Para permitir que un grupo importante de jóvenes hagan esto, les pedimos apoyar la aprobación del proyecto bipartidista Acta BRIDGE."

Adicionalmente, las escuelas chárter están cerrando la brecha de los logros ya que están elevando el referente de lo que es posible (y lo que se debería esperar) en la educación pública. Algunos estados como California y Texas están produciendo resultados sobresalientes en las escuelas chárter que atienden altos porcentajes de estudiantes hispanos. En California, donde el 48 por ciento de los estudiantes en escuelas chárter son hispanos, un estudiante hispano de una escuela chárter tuvo 2.9 veces mayor probabilidad de ser admitido en una de las principales 10 universidades del estado, que un estudiante hispano en una escuela que no es chárter.

De manera similar, todas las siete escuelas secundarias de la red de Escuelas Públicas IDEA del sur de Texas (que en la actualidad atiende a más de 30,000 estudiantes, 95 por ciento de los cuales son hispanos) están calificadas dentro del primer 1 por ciento de las "escuelas secundarias más exigentes" del país. Un consistente 99 por ciento de los estudiantes hispanos de las escuelas secundarias IDEA se gradúan a tiempo con un diploma regular.

Según una encuesta a los padres encargada por la Alianza Nacional, el 84 por ciento de los padres hispanos dicen favorecer o favorecer fuertemente el permitir a los padres elegir a qué escuela pública asistirá su hijo, sin importar su dirección. La misma encuesta encontró que, después de la economía, los padres hispanos creen que la educación es el tema más relevante que enfrenta la nación.

No es sorprendente entonces, que 3.1 millones de estudiantes están matriculados en 6,900 escuelas públicas chárter en toda la nación, y de todos ellos, cerca del 30 por ciento son estudiantes hispanos.

Acerca de las Escuelas Públicas Chárter

Las escuelas públicas chárter son independientes, públicas y libres de matrícula lo que les da la libertad de ser más innovadoras, al tiempo que rinden cuentas sobre el avance de los logros de sus estudiantes. Desde el 2010, muchos estudios de investigación han encontrado que los estudiantes en escuelas chárter tienen un mejor desempeño escolar que sus compañeros de escuelas tradicionales. Por ejemplo, un estudio realizado por el Centro para la Reforma de Educativa y Resultados de la Universidad de Stanford encontró que las escuelas chárter hacen un mejor trabajo enseñando a estudiantes de bajos ingresos, a estudiantes minoritarios y a estudiantes que todavía están aprendiendo inglés, que las escuelas tradicionales. Otros estudios realizados por el Centro de Investigación de Políticas para la Reinvención de la Educación Pública e investigación matemática han encontrado que los estudiantes de las escuelas chárter tienen más probabilidades de graduarse de la escuela, ir a la universidad, permanecer en la universidad y tener mayores ingresos durante su adultez temprana.

Acerca de la Alianza Nacional de Escuelas Públicas Chárter

La Alianza Nacional de Escuelas Públicas Chárter es la organización sin fines de lucro líder en el país comprometida con el avance del movimiento de escuela chárter. Nuestra misión es llevar la educación pública a niveles sin precedentes de rendimiento académico mediante el fomento de un sector chárter fuerte. Para más información, visite www.publiccharters.org.

Publicado en Oklahoma City

17 escuelas en la zona de Orlando están cerradas como precaución mientras las autoridades están en una operación masiva para buscar al presunto atacante de una policía en Orlando este lunes.
Una policía de Orlando recibió un disparo esta mañana y el sospechoso huyó. Horas después el agente falleció.
El agente fue identificado como Debra Clayton, casada y con dos hijos.
"Estaba profundamente comprometida con nuestra juventud y con la comunidad. Hizo muchos proyectos, organizó marchas contra la violencia. Debra Clayton es una heroína y dio su vida protegiendo a la comunidad que amaba. Será extrañada profundamente", dijo la Policía.
Un segundo policía murió por heridas de disparo durante la persecución al sospechoso, según confirmaron las autoridades.
El agente fue transportado a un hospital donde fue declarado muerto. Aún no se ha proporcionado su identidad, pero se sabe que es un hombre soltero y que su familia aún no ha sido notificada. No se conocen más detalles de su muerte.
La búsqueda continúa.

Publicado en Nacionales
Miércoles, 21 Diciembre 2016 16:49

“Nuestros hijos necesitan una mejor educación”

Hispana busca ser la Presidenta del Gabinete de las Escuelas Públicas de la ciudad de Oklahoma.

Bianca Rose oriunda de México llegó a los Estados Unidos hace aproximadamente 16 años con el objetivo de estudiar la profesión de Maestra y así lo hizo graduándose como Docente en la Universidad Central de Oklahoma. Actualmente es la Coordinadora de entrenamiento profesional para maestros de Oklahoma Public School Resourse Center. Pero durante su vida ha trabajado en diversas áreas educativas. Ha sido maestra de los grados 2do, 3ro y 4to en las primarias de Gatewood y Sequoyah, ha logrado ser mentor de nuevos maestros, trabajó como entrenadora de currículum a implementar en el Distrito de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Oklahoma. También formó parte del Departamento de Recursos Humanos del mismo distrito en donde entre otras cosas reclutaba maestros, asistía a directores en contrataciones y proveía sesiones de orientación para empleados recién contratados, representó al distrito de la ciudad de Oklahoma City en la Academia de Preparación de Maestros de Escuelas Urbanas y en el desarrollo del programa de Asistentes Bilingües a Maestras en colaboración con la Universidad Central de Oklahoma y la Universidad de Oklahoma.
Su pasión por su trabajo y los estudiantes la llevó a estar a cargo de programas de reclutamiento de maestros bilingües, incluyendo maestros visitantes de España y Puerto Rico.
Actualmente Bianca Rose está en la búsqueda de lograr obtener la Presidencia del Gabinete de las Escuelas Públicas de la ciudad de Oklahoma y siendo una mujer hispana y realizando un trabajo educativo por 13 años, conoce desde muy cerca la necesidad actual que se necesita implementar para que nuestros estudiantes sigan mejorando la calidad en su educación.
“Me estoy postulando ala presidencia del Gabinete debido a que en este momento hay muchos problemas en la educación en general, los presupuestos están muy bajos, el cambio que se ha dado en tener diferentes Superintendentes en los últimos 10 años, pienso que no ha sido lo mejor. Hace un año y medio, todavía estaba como empleada del Distrito de las Escuelas Públicas y había cosas que no funcionaban  porque la comunidad no se conectaba con las escuelas y eso pasa porque necesitamos a personas que conozcan realmente la necesidad que se vive en un salón de clases, que tengan la experiencia de haber tratado con alumnos, directores, profesores y padres de familia. Así que por esa razón estoy realizando mi candidatura porque sé que desde esa posición puedo hacer mucho más por mis estudiantes”, afirmó Bianca Rose, Candidata a la Presidencia del Gabinete de las Escuelas Públicas de la ciudad de Oklahoma.
Las elecciones primarias se llevarán a cabo el 14 Febrero de 2017, y es muy importante que usted como padre de familia se registre para votar. Si no puede ejercer su voto anime a los demás que lo hagan ya que necesitamos que los estudiantes puedan tener líderes que entiendan las necesidades y los ayuden a mejorar.
 En este momento hay 5 candidatos postulados a la Presidencia del Gabinete de las Escuelas Públicas de la ciudad de Oklahoma, Stanley Hupfeld, Wilfredo Santos-Rivera, Paula Lewis, Gregory Wyatt y por supuesto Bianca Rose, quién es una de los dos hispanos que forman parte de esta candidatura.
En la entrevista le preguntamos porqué razón ella es la más óptima para ocupar dicho puesto y nos dijo:  “Yo fui maestra en un salón de clases, conozco a los estudiantes, siempre he estado de alguna manera u otra envuelta en lo que pasa en el distrito escolar, tengo relaciones con otras entidades educativas como universidades y personas que quieren brindar su apoyo a la educación aquí en la ciudad. Tenemos que mejorar nuestro distrito, con esto no estoy diciendo que todo esta mal, hay muchas cosas que son excelentes, hay muchos maestros muy buenos; pero obviamente siempre podemos hacer mejor las cosas y yo tengo la perspectiva de lo que ocurre adentro y afuera”.

Publicado en Oklahoma City
Viernes, 28 Octubre 2016 16:02

La ciencia del saber

Representando con orgullo a los alumnos de nuestras Escuelas Públicas de la ciudad.

Karen Vargas, asiste a las escuela Southeast High School, ella se destaca por ser una de las mejores estudiantes de la escuela, actualmente está tomando clases de preparación para la universidad y forma parte de equipos deportivos y clubs escolares como los son: Youth Leadership Exchange, Toby Keith Foundation Teen Board y Key Club. Además es la Tesorera de la Sociedad Nacional de Honor y sobre todo, siempre está dispuesta a ayudar a sus compañeros a ser mejores estudiantes.
“Me siento muy feliz en ser elegida como la Estrella Estudiantil de la semana. Me doy cuenta que todo lo que haces vale la pena, muchas veces no sabes cuando alguien nos brindará un reconocimiento por todo el tiempo que dedicas a tus estudios, así que el representar a todos los estudiantes de las escuelas públicas de la ciudad, es un orgullo muy grande. Antes de venir a la escuela les comenté a mis papás que había sido seleccionada y se sintieron muy orgullosos de todo lo que he logrado”, mencionó la joven alumna.
Karen Vargas le gusta participar en diferentes programas escolares o ser voluntario en eventos de la comunidad, lo que ha motivado a que realice este tipo de actividades es el poder ayudar a los demás. Ella ha estado por mucho tiempo como voluntaria de un hospital ayudando a traducir a personas que no saben Inglés, para que puedan entender lo que el médico les está explicando y eso la hace sentir que está siendo útil.
“Trato de mantenerme ocupada y enfocada en mis estudios. Me gusta mucho venir a la escuela y dar lo mejor de mi. Cuando tengo tiempo disfruto mucho el poder leer”, afirmó la estudiante de Southeast High School.
Al preguntarle a quien admira en la vida, sin pensarlo dos veces dijo a que a sus padres ya que ellos han sacrificado mucho por darles una mejor educación a ella y sus hermanos. “Mis padres llegaron a este países buscando un mejor estilo de vida y a pesar de que no tuvieron las mismas oportunidades que las que tenemos nosotros, han salido adelante y siempre nos motivan a avanzar”, agregó.
“Me gustaría que las escuelas públicas de nuestra ciudad hicieran más programas de apoyo a los estudiantes, ya que ellos necesitan que les ayuden a que puedan tener oportunidades para seguir estudiando. El poder dar a conocer las becas que existen o las escuelas donde podremos continuar nuestros estudios”, comentó con firmeza.
Karen Vargas también dijo que esta segura de lo que le gustaría estudiar y es la carrera de Biología, ya las clases que toma actualmente le ha gustado mucho que le gustaría aprender aún mas de esta ciencia.
“Quizás en estos momentos hay muchos jóvenes que han abandonado la educación por una u otra razón; mi mensaje para ellos es que no se den por vencidos que siempre hay una oportunidad para volver a empezar”, aseguró Karen.

Publicado en Oklahoma City
Lunes, 19 Septiembre 2016 18:38

Súper Educación

Se llevó a cabo evento educativo en Capitol Hill High School.

La Escuelas Públicas de la ciudad de Oklahoma realizaron su evento educativo llamado “Súper Sábados”, el cual reúne organizaciones, escuelas y empresas que brindan información sobre los servicios que realizan en nuestra comunidad y los programas de educación con lo que cuentan durante el ciclo escolar.
El evento fue llevado a cabo en la escuela Capitol Hill High School, el sábado 10 de Septiembre.
“Este es una gran oportunidad para los padres de familia ya que en este evento encuentran muchos recursos e información de los servicios que existen en nuestra comunidad. Durante el evento también se realizan talleres donde las personas aprenden como ayudar a sus hijos a mejorar su educación, como administrar las finanzas del hogar y prepararse para que su hijo estudie en la universidad. Si alguien necesita mayor información puede visitar nuestra página de internet www.oksps.org  o llamar al 405-587-0098”, comentó Judith Huerta, Coordinadora de recursos del Departamento de Lenguajes y Cultura.
Las familias asistentes también pudieron disfrutar de actividades culturales y alimentos, los cuales fueron patrocinados por la compañía Cox Cable.
La señora Luz María Pérez, fue una de las asistentes a los Súper Sábados, ella nos dijo como le pareció y la información que le brindaron. “Me enteré de este programa por un mensaje que me enviaron por correo electrónico, me llamó la atención y por eso vine.  Es la primera vez que vengo y realmente es algo muy bueno que hagan este tipo de cosas, hay información importante que como padres de familia necesitamos conocer. Yo invito a todos los padres de familia a que realmente se comprometan a asistir a este tipo de eventos que no solo los ayudan a ellos como padres sino es una oportunidad de conocer sobre como ayudar a sus hijos”.
Cabe mencionar que este es el primer evento de los Súper Sábados de 5 más que vendrán próximamente y que se realizarán en diferentes escuelas de nuestra ciudad. Si usted está interesado en asistir o formar parte del equipo de voluntarios se puede registrar a través del número telefónico 405-587-0098.
“Estoy muy orgulloso de que tantas organizaciones nos estén apoyando este día y brindando a todas las familia recursos que les pueden ayudar. Quiero invitar a todas las personas, escuelas y organizaciones, que sigamos trabajando juntos para ayudar a mejorar la educación de nuestra ciudad”, dijo Adrián Trejo, Coordinador del programa Gear Up de la escuela Capitol Hill High School.

Publicado en Oklahoma City
Jueves, 05 Mayo 2016 15:40

Discriminación Contra Estudiantes

El Departamento de Educación de los Estados Unidos ha anunciado un acuerdo entre el departamento y las Escuelas Públicas de Oklahoma City buscando remediar, entre otros problemas, la discriminación contra los estudiantes hispanos y afroamericanos en la administración de la disciplina. El propósito del acuerdo es corregir las prácticas de disciplina de Oklahoma City para asegurar que el distrito cumpla con sus obligaciones de derechos civiles a sus estudiantes en el futuro.

Las Escuelas Públicas de Oklahoma City estaban bajo investigación por el Departamento de Educación de los Estados Unidos desde finales del 2014. A través de la investigación se confirmó que los estudiantes afroamericanos fueron disciplinados más que los estudiantes de otras razas. De hecho, los estudiantes afroamericanos representaban el 42 por ciento de las suspensiones en la escuela a pesar de que representan sólo el 26 por ciento de la población en general. Por otra parte, el distrito escolar ha castigado a los estudiantes hispanos con más frecuencia y durante períodos más largos que los estudiantes blancos (de raza europea).

La investigación fue realizada por la Oficina de Derechos Civiles (OCR, por sus siglas en inglés), la cual forma parte del Departamento de Educación de los EE.UU. Durante el curso de la investigación de OCR, el distrito escolar de Oklahoma City por su parte también inició una auditoría interna. La investigación de OCR y la auditoría encontraron decenas de problemas incluyendo registros incompletos, faltas en cuanto a los derechos de todos los estudiantes, e inconsistencias en las prácticas de disciplina. Las investigaciones también revelaron inconsistencias en la información proporcionada a los padres a la hora de suspender a sus hijos de la escuela. Además, había ciertas sanciones que no fueron bien definidas, tales como "el desafío a la autoridad" y "falta de respeto.”

La auditoría voluntaria realizada por el distrito escolar determinó un promedio de 5.8 días de duración de suspensiones fuera de la escuela entre las escuelas secundarias y preparatorias; escuelas que sobresalen el promedio de 5.8 días son John Marshall High en 8.7 días, US Grant High School a 8.9 días, Capitol Hill en 11.5 días y la Escuela Classen de Estudios Avanzados de 19 días. Las ofensas de suspensión más comunes entre las escuelas secundarias y preparatorias son conductas disruptivas, desafío a la autoridad y las peleas mutual.

Los administradores de las Escuelas Públicas de Oklahoma City dijeron que el distrito ha adoptado una serie de medidas correctivas. Dentro de ellas está un análisis sobre sus políticas, prácticas, y códigos de disciplina. Además como resultado de las investigaciones, el distrito ha creado una nueva oficina: la Oficina del Clima Escolar y Disciplina del Estudiante. También contrataron a un director de clima escolar y la disciplina de los estudiantes y tres especialistas en comportamiento de los estudiantes.

El susodicho acuerdo entre el Departamento de Educación de los Estados Unidos y las Escuelas Públicas de Oklahoma City contiene varios requerimientos. Para cumplir con el acuerdo, las Escuelas Públicas de Oklahoma City tendrá que:

- Designar un empleado para servir como supervisor de la disciplina del distrito.
- Prohibir la disciplina excluyente en la mayor medida posible.
- Retener expertos para asesorar al distrito en estrategias basadas en la investigación para prevenir la discriminación.
- Implementar las políticas y prácticas revisadas.
- Entrenamiento para el personal de administración y programas para los estudiantes y los padres para explicar las políticas y las expectativas de comportamiento.
- Proporcionar a los maestros y administradores con las herramientas y la capacitación suficiente para apoyar el comportamiento positivo de los estudiantes para prevenir las faltas profesionales.
- Exigir personal escolar para emplear una serie de medidas correctivas antes de referir el estudiante a las autoridades disciplinarias.
- Asegurar un sistema de soportes en cada escuela para evaluar a los alumnos que presentan problemas de comportamiento.
- Corregir los problemas de clima escolar.
- Implementar medidas para involucrar a los estudiantes, el personal y los padres en la aplicación de las políticas revisadas y procedimientos.
- Exigir una reforma global del programa “Oficial de Recursos Escolares” para evaluar la eficacia del programa y asegurar que el programa ayude en minimizar la disciplina excluyente en la mayor medida posible.

Tras la publicación de la investigación del Departamento de Educación de los Estados Unidos, los administradores de las Escuelas Públicas de Oklahoma City hicieron la siguiente declaración a través de un comunicado de prensa, "El Distrito de las Escuelas Públicas de Oklahoma City (OKCPS) firmó una resolución emitida por el Departamento de Educación acerca de disciplina relacionada con las prácticas equitativas hacia los estudiantes de la minoría. Varios de los requisitos que se detallan en el acuerdo ya han sido implementados por OKCPS. OKCPS aprecia los esfuerzos de la Oficina de Derechos Civiles, y estamos tomando medidas para asegurarse de que todos y cada uno de nuestros estudiantes sean tratados de una manera justa.”

Publicado en Oklahoma City

Edmond North High School es la escuela secundaria mejor clasificado en Oklahoma para el 2016, de acuerdo con EE.UU. News & World Report.

Mejores clasificaciones Escuelas Secundarias de la publicación, dado a conocer la noche del lunes, evalúan los datos de más de 21.500 escuelas secundarias públicas para identificar qué escuelas son mejores en la preparación de los estudiantes para la universidad y las carreras.

Noticias EE.UU. clasificó Edmond Memorial el segundo mejor de la escuela secundaria en Oklahoma, seguido por Norman de escuela secundaria, Escuela de Jenks, y Will Rogers College High School en Tulsa.

Edmond Norte está en el número 872 a nivel nacional, mientras que Edmond Memorial está en el número 1.107 y Norman alta ocupa 1.204. Jenks está en el número 1.401 y Will Rogers está en el número 2.105.

Completando Top 10 de las escuelas secundarias de Oklahoma: Bartlesville altos, altos Owasso, Westmoore altos, Eisenhower altos y altos Stillwater.

la escuela secundaria mejor clasificado del año pasado en Oklahoma - Academia de Ciencias de la paloma en Oklahoma City - no apareció en el Top 10.

La Escuela de la Talentosos y Dotados en Dallas es la secundaria mejor clasificado de la nación por quinto año consecutivo. Noticias EE.UU. también se clasificó mejores (, tecnología, ingeniería, matemáticas ciencias) Escuelas STEM, mejores escuelas de Carta y mejores escuelas Magnet.

Por primera vez, Noticias EE.UU. utiliza los índices de graduación para evaluar las escuelas secundarias. Otros factores que se utilizan para las escuelas de rango incluyen la inscripción, la diversidad, la participación en los programas de almuerzo gratis oa precio reducido, y los resultados de las evaluaciones del estado y pruebas de nivel avanzado y Bachillerato Internacional.

Publicado en Oklahoma City

Escuelas Públicas de Edmond han dado a conocer sus mapas de redistribución de distritos.

El distrito dio a conocer los mapas por delante de dos reuniones previstas para el 11 de febrero y el 18 de febrero en el centro administrativo del distrito.

Los cambios en los límites surtan efecto el próximo otoño. El distrito está trabajando para poblar la escuela secundaria de Heartland, que se abrirá en agosto, y el equilibrio de los niveles de los estudiantes en cada una de las otras escuelas del distrito.

Publicado en Oklahoma City
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